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LA COMUNICACIÓN COMO CIENCIA

a.- El Conocimiento Humano

Aristóteles, en su obra La Retórica, definió como comunicación todos los medios de persuasión que tenemos a nuestro alcance. No obstante, aclaró que la meta final era que el orador (Comunicador, emisor) llevara a los demás a tener su mismo punto de vista.

Este enfoque continuó hasta el siglo XVII, aún cuando el énfasis ya no se pusiera en el método de persuasión sino más bien, en la imagen creada en los públicos del orador.(efectos del mensaje)

Para hacer un análisis histórico es necesario tener presente la naturaleza de la comunicación en sus distintas etapas de la historia y tener claro que:


1º Su estudio involucra a distintas disciplinas.

2º La forma de percibir la comunicación ha cambiado, se ha profundizado cada vez más existiendo una investigación profunda.

3º Es necesario definir hacia dónde va el estudio de la comunicación humana.


COMUNICACIÓN EN LA HISTORIA
(Modelos o paradigmas Históricos)

1º Sofistas y Platón (Discusión desarrollada en paralelo)

Para los Sofistas el poder estaba en el lenguaje, en la palabra, sin embargo, reconocían que este podía ser impreciso, metafórico y ambiguo para describir al mundo. Aún así, no lo tomaban como una debilidad o falla, sino más bien como la capacidad del ser humano de ver el mundo real formar ideas y expresarse.

Resaltaron dos características del lenguaje:

- La capacidad de dar nombre a las cosas que no vemos.
- La capacidad de mostrar u ocultar aspectos de la realidad. (relativo y subjetivo)

Paralelamente Platón, Filósofo Griego da otro concepto de comunicación diferente al de los Sofistas.
Discierne de ellos diciendo que el lenguaje es un mal necesario que distorsiona la realidad.
Para él los Sofistas eran relativos y enseñaban un simple artificio, no un arte.
Platón sugirió una retórica sobre el verdadero conocimiento el de hablar con la verdad y elocuencia (oratoria, retórica) al interlocutor.


2º Aristótles (discípulo de Platón)

Enfrenta este debate con una postura alternativa: Armoniza el pensamiento sofista acerca de la importancia del mundo real con la búsqueda platónica de la certeza.
Su obra La Retórica es un estudio basado en la observación empírica de las prácticas de los oradores y las respuestas de sus públicos.
Fue diseñada para ayudar al orador a persuadir por distintos medios al interlocutor.

3º Cristianismo: Al convertirse en religión oficial del imperio romano, los escritos paganos de la retórica se vieron subordinados al respaldo de la doctrina cristiana apoyada por el emperador Constantino.
San Agustín (siglo IV) Pretende conciliar estas dos posturas. Influido por Platón, postula que la doctrina Cristiana es el conocimiento que no puede ser adquirido mediante la retórica, este debe aprenderse a través de las escrituras y su interpretación, pero una vez que está construido el Ministro Cristiano utiliza la retórica para hacer llegar mejor sus mensajes.

4º Edad Media: Esta es una etapa dominada absolutamente por el pensamiento Cristiano. Aquí se hizo una separación de los estudios seculares (Arte liberales y terrenales) con los religiosos:

a.- Trivium (trivial) gramática, la retórica, la dialéctica (razonar por medio de un método)

b.- Quadrivium(que calza) aritmética, la música la arqueología y la astronomía. Se demostraba lo exacto.


5º El Humanismo (Corriente naciente en Italia).

Renace aquí el pensamiento sofista, los humanistas son un movimiento intelectual del siglo XV que retoman los estudios de los textos griegos clásicos, elevando la dignidad del individuo a través de la cultura.
Para ellos el mundo se construye en el lenguaje, no es algo que esta ahí para ser sólo descubierto.

LA ERA CIENTÍFICA:

Hay un debate al igual que con Platón y Aristóteles (siglo IV antes de Cristo) se opacó a los humanistas por sobre el estudio de la ciencia moderna.
Los estudios científicos del siglo XVII dieron inicio al movimiento de los oradores en Estados Unidos a finales de 1800. Se transformó en la primera en la ciencia del estudio de la comunicación; centrando su observación en los movimientos vocales y corporales como medio de expresión.
La retórica se redujo al terreno de la declamación y la pronunciación.




DESARROLLO DE LA COMUNICACIÓN EN EL SIGLO XX

La escuela de la Oratoria es el inicio del estudio contemporáneo de la comunicación. Surgen aquí dos escuelas que debaten y estancan el desarrollo de la investigación de la comunicación alrededor de medio siglo.
La primera es la escuela de Midwestern (medio Oeste) Estos vuelven a los textos clásicos de retórica y utilizan los métodos de la psicología para estudiar la comunicación.
Por otro lado la escuela de Cornell difiere de la primera en la conceptualización del acto de comunicar.

La escuela de midwestern afirmaba que no se habían realizados suficientes investigaciones científicas sobre comunicación, ya que el aplicar el conocimiento científico, éste hacía más sólido y específico el conocimiento para lograr que el discurso fuera efectivo.
La escuela de Cornell argumentaba que la investigación científica era inherentemente inútil para guiar el buen juicio en el ejercicio de la comunicación. Basaba esta afirmación en la simpleza de entregar elementos para comunicar creativamente.


EL DESARROLLO DEL CAMPO DE LA COMUNICACIÓN

Después de la 2ª guerra mundial la comunicación surge como un campo autónomo, pero desintegrado, sin embargo hay dos especialidades de la comunicación que llaman la atención de investigadores de las distintas áreas: La teoría de la comunicación y la comunicación masiva.
De las distintas disciplinas aparecen expertos en comunicación como Lasswell, Paul Lazarsfeld, wilbur Scharmm, entre otros.

Teoría de la Comunicación

No sé si muchos no han visto la película, pero yo no... No sé cómo se llama
¿hicieron un trabajo?
Si alguien pasa por aquí,
podría dejar el nombre de la película y a los que les falte también verla
quizá ponerse de acuerdo para verla

alguna de la materia para comunicacion y linguistica

I. Redacción

Vicios:

1. Excesiva repetición de términos (monotonía).
2. abuso de expresiones: bueno, bien, cosas, así, o sea, es decir, algo….(pobreza de vocabulario).
3. Rimar palabras: inicio, medio o final de ellas. Cariñosamente, amablemente, poderoso, deseoso.

Ej: sentían que seguían el sendero señalado (cacofonía).

4. usar palabras extranjeras (colocarlas entre comillas y en cursiva)

Falsos sinónimos:

Lívido se utiliza para decir pálido, pero significa ponerse morado.

Sendas, se utiliza para decir enorme, pero significa uno cada uno.

Desapercibido, lo utilizamos para decir que no vemos a alguien, pero significa desprovisto.

Todo lo anterior son barbarismos.

5. Solecismo.

1. mal uso de estructuras oracionales.
2. Mal uso de gerundio (verbos terminados en ando y endo)
3. Mal uso de la expresión “de que”.
4. Mal uso de preposiciones.
5. Mal uso de concordancia gramatical.

Ej A: Habían 35 personas en la sala.

“Habían” se utiliza sólo en tercera persona singular.

Las expresiones correctas sería: Hubo, Habían, habrá

Ej C: Dijo de que mañana entregaría el trabajo.

La expresión correcta sería: dijo que entregaría el trabajo.

Ej D: Shampoo o “champú”

Me da un champú para piojos.

El “para” no es correcto, sería contra piojos o antipiojos.

Ej E: Era una persona buena, cariñosa y como él, también afectuoso.

La expresión correcta sería “afectuosos”.

6. leísmo: mal uso de “le”

loísmo: mal uso de “lo”

Ej: Le colocamos una base de papel.

Le encontré ahí.

La forma correcta sería “lo encontré ahí”.

7. Redundancia.

Ej: Hace un tiempo atrás.

“Hace” y “atrás” se refieren a pasado, se debería utilizar sólo una de estas expresiones.

Otros ejemplos de redundancia serían: hemorragia de sangre, salir para afuera, callate la boca, subir para arriba.

8. Ambigüedad: es cuando algo se presta para una doble interpretación. Puede ser por mala puntuación, mala estructura oracional o pensamiento confuso.

II. Ortografía.

1. Puntuación.
2. Acentual.
3. Literal.

Acentual:

1. Regla General.

Aguda: última sílaba. (n – s y vocal)

Grave: penúltima sílaba. ( las que no terminan en n – s y vocal)

Esdrújula: antepenúltima. (siempre llevan tilde)

Sobreesdrújula: anterior a la antepenúltima. (siempre llevan tilde)

Acentos especiales:

1. diacrítico: funciones gramaticales.
2. dierético: separa vocales y hiatos.

Diacrítico:

El= artículo

Él= pronombre personal.

Tu= adjetivo posesivo.

Tú= pronombre personal.

Mi= adjetivo

Mí= pronombre

Mas= conjunción

Más= adverbio de cantidad

De=preposición

Dé= verbo “dar”

Cuestionario . Respuestas

Cuestionario

1. Cuáles son los colores primarios luz y sus respectivos complementarios.

Los colores primarios luz son el rojo, azul y verde. Y los complementarios son cyan, amarillo, y magenta, respectivamente. La suma de todos estos colores es blanco. Los colores complementarios son lo que le falta al color para reconstituir la luz blanca. Azul con rojo da magenta (complementario del verde), azul con verde da cyan (complementario del rojo), verde con rojo da amarillo (complementario del azul)

2. que es reflexión y explique cada uno de los diferentes tipos de reflexión.

Es cuando la luz rebota en distintos tipos de superficie. No vemos la luz, vemos el reflejo de la luz sobre las cosas. En el reflejo se cumple la ley del rebote, el ángulo de insidencia de la luz es igual al ángulo de reflectancia. Hay tres tipos de reflejo según las características de la superficie: especular, difuso y mixto.
Especular à es en superficies lisas y brillantes que actúan como espejo, es intenso y se ven las imágenes que tienen en frente
Difuso à Se produce en las superficies rugosas, es más suave y produce una reflexión dispersa, se va la luz en diferentes sentidos.
Mixtoà entre lo especular y lo difuso existe lo mixto en mayor o menos proporción.

Los dos tipos de reflejos se comportan distinto, en el especular la luz se refleja hacia el lado contrario y directo, en el difuso la luz rebota hacia muchos lados y se va en distintas direcciones. En el mixto se pueden formar distintos ángulos, se va directo y en diferentes direcciones al mismo tiempo.

3. que es transmisión de luz. Nombre 3 tipos de transmisión.

La transmisión es la capacidad de la luz de pasar a través de un medio. Según el medio que atraviese la luz es directa, dispersa y selectiva.
DirectaàMedio transparente (luz pasa, vemos a través)
DispersaàMedio translúcido (cierta porosidad, no vemos claro a través)
Selectivaà Coloreado (teñido de color)

En fotografía usamos lentes, objetivos que usan transmisión directa
Usamos papel vegetal (no se quema en los focos), difusores, telas à t. dispersa
Usamos filtros à colorean la imagen.

4. que es refracción de la luz.

Propiedad de la luz más importante para la fotografía es la capacidad de la luz de desviarse cuando pasa por un medio. Es la desviación de los rayos luminosos cuando pasan por un medio a otro medio de distinta densidad en cualquier dirección que no sea la normal. Cuando llega en forma perpendicular la luz, no existe refracción. Ocurre cuando los rayos pasan desde cualquier otro ángulo que no sea el perpendicular. Cuando pasa de un medio de menos densidad a mayor densidad se aproxima la onda a la normal (dirección que habría seguido perpendicularmente, es el “primer” rayo que llega) y cuando se pasa de un medio de mayor densidad a uno de menor densidad se aleja de la normal. A mayor ángulo, mayor la desviación, y a menor ángulo menor desviación.

5. explique el fenómeno de la dispersión cromática.

Es cómo actúan cromáticamente las distintas longitudes de onda de la luz al pasar por un medio. Es como la refracción cromáticamente hablando. Las ondas azules son más cortas, las verdes más largas, y las rojas son las más largas. Hay dos tipos, longitudinal y transversal:
longitudinalà los rayos paralelos al pasar por un medio perpendicularmente convergen sobre el eje óptico (del lente)
transversalà los rayos vienen paralelos pero desviados, no en forma perpendicular, y se dispersan en distintas direcciones.

6. que se entiende por distancia focal.

Es la distancia que hay entre el plano focal de la película (donde convergen los rayos luminosos) y el plano nodal (centro óptico del lente, del objeto). Es lo más importante en técnica fotográfica porque tiene que ver con la nitidez del foco, con la profundidad de campo, etc.

7. de que forma se clasifica la distancia focal del objetivo.

La distancia focal mínima es de 50 mm. Existe el infinito fotográfico, es cuando se enfoca más allá de los 12, 5 metros, ya no se distingue nada. Así se clasifican los objetivos, según cuántos milímetros más allá de los 50 mm iniciales puede llegar a enfocar. La distancia focal mínima es fija (50 mm)

8. que son los lentes simples y como se dividen estos.

Los lentes simples son los que tienen un solo elemento óptico, y pueden ser CONVERGENTES o DIVERGENTES. Los convergentes con convexos, y los divergentes con cóncavos. Los convergentes tienen caras convexas, su centro es más ancho que sus extremos. Y los divergentes son cóncavos, su centro es más angosto que los lados. Tanto convergentes como divergentes se dividen en Bi, Plano, y Menisco. Los Bi, son los que tienen los dos lados o cóncavos, o convexos, los planos son los que tienen un lado plano y el otro lado convexo o cóncavo, y los meniscos son los que tienen un lado convexo y el otro cóncavo.

9. características de los lentes compuestos.

Son los que se usan en los lentes de las cámaras fotográficas. Usan distintos tipos de lentes simples adosados. Tienen menos aberraciones ópticas. Se dividen en simétricos y asimétricos.
Asimétricos à A partir del centro óptico se construyen en dos lados distintos. Si se dan vuelta se convierten en macros, y si se observa a través de ellos la pupila de entrada y la de salida son distintas
SimétricosàA partir del centro óptico se construyen en dos lados iguales. Si se ven exactamente iguales la pupila de entrada y la de salida es un lente simétrico. Se ve igual desde los dos lados.

10. que son las aberraciones ópticas. Nombrar 3.

Son la razón por la cual no se usan lentes simples en fotografía. Son problemas de nitidez del lente o de su forma. Hay dos de forma y 6 de nitidez. Siempre se dan juntos unos con otros. Las aberraciones de distorsión o de forma son la de barrilete (expande la imagen), y la de cojinete (hace que la imagen se haga “acinturada”, la comprime al centro). Se deforma la foto. Las de nitidez son 6 : esférica (hace que se vean fantasmas), de coma ( los rayos convergen en distintos planos), curvatura de campo, (nítido el centro, borroso los bordes), astigmatismo (incapacidad de reproducir nítidamente las líneas radiales), dispersión cromática longitudinal y transversal.

11. indicar 5 diferencias entre un gran angular y un teleobjetivo.

Gran angular: aumenta el espacio, hacen ver más grande los espacios, tienen una perspectiva mayor que el teleobjetivo.
Teleobjetivo: perspectiva mejor, hace que el lugar se vea más pequeño. El ángulo de captura es mayor que el lente normal, la perspectiva del gran angular es exagerada respecto al lente normal, se ve curvo el fondo. En un teleobjetivo se usa para acercar algo que está distante, lo hace por su ángulo reducido, comprime o achata la perspectiva, también tienen diferencias de luminosidad, peso y profundidad de campo.

12. indicar 3 aspectos con los cuales se reconoce un lente normal.

El ángulo de captura que tiene el lente es similar al angulo visual de nitidez de la vision humana, la perspectiva que produce el lente normal es similar a la perspectiva humana, es un objetivo de uso universal.

13. defina los siguientes conceptos: plano focal, punto nodal, punto hiperfocal, distancia hiperfocal, profundidad de foco, profundidad de campo.

Plano focal à el plano focal de la película es el plano en el cual convergen los rayos luminosos

Punto nodalà es el centro óptico del objetivo

Punto hiperfocal à (H) es el primer punto del enfoque

Distancia focal à (F) la distancia que existe entre el punto nodal y el plano focal de la película

Distancia hiperfocal à Es el espacio que está antes del punto hiperfocal y no se enfoca

Profundidad de foco à es la profundidad que hay entre el plano focal, lo que esta antes del punto del enfoque hasta el plano focal de lo que está un poco atrás de lo enfocado (pero dentro de la cámara, es decir, del sujeto)

Profundidad de campoà es la distancia nítida tanto atrás como delante del sujeto que estoy enfocando, lo nítido que se ve en y alrededor de lo que enfoco, se hace más grande si se cierra el diafragma, porque se agranda el punto de enfoque.

14. que es la profundidad de campo y explique los 3 factores que influyen en ella.

La profundidad de campo es el espacio de nitidez que existe con respecto al sujeto que tenemos en foco, la apertura del diafragma afecta la profundidad de campo, la distancia focal (mientras más corta sea la distancia focal) y la distancia con el objeto enfocado.

15. nombre y explique los dispositivos que regulan la exposición.

La apertura y la velocidad de exposición se regulan con el diafragma, el obturador y el fotómetro. En fotografía el obturador es el dispositivo que controla el tiempo durante el que llega la luz al elemento sensible (película o sensor). Junto con la abertura del diafragma, la velocidad de obturación es el principal dispositivo para controlar la cantidad de luz que llega al elemento fotosensible. El diafragma es el método que regula la apertura de un sistema óptico. Suele ser un disco o sistema de aletas dispuesto en el objetivo de una cámara de forma tal que restringe el paso de la luz, generalmente de forma ajustable.

16. que función cumple el fotómetro.

El fotómetro es el encargado de medir la luz que refleja la escena para que funcione adecuadamente debemos saber la sensibilidad del material sensible que estamos usando. El fotómetro genera electricidad que indica la cantidad de luz reflejada o incidente en una determinada situación fotográfica.

17. la fracción de diafragmación a qué corresponde.
    
    Las progresivas variaciones de apertura del diafragma se especifican mediante el número f, que es la relación entre la longitud focal y el diámetro de apertura efectivo. Esta relación da lugar a una escala normalizada en progresión de : 1,4 2 2,8 4 5,6 8 11 16 22 32 45 etc. El salto de un valor al siguiente se llama un paso. El valor mínimo que puede tener el número f es 0,5. Aunque este valor es inalcanzable en la práctica.

LENTES SIMPLES

Lentes Convergente y Divergente

LENTE CONVERGENTE

Los rayos provenientes convergen
formando el mismo punto

• Los lentes convergentes son lentes convexos (simples) los que tienen los lados más anchos que los extremos.
  

LENTE DIVERGENTE

• Los lentes divergentes son lentes cóncavos (simple) donde el centro es más angosto que los extremos
  

REFRACCION

- Propiedad de la luz más importante desde el punto de vista fotográfico

• Desviación que sufren los rayos luminosos cuando pasan de un medio a otro medio de diferente DENSIDAD en cualquier dirección que no sea la normal.

• 

* (-) a (+) : se aproxima a la normal
* (+) a (-) : se aleja a la normal

(+) = medio con menor densidad
(-) = medio con mayor densidad

TRASMISION

CAPACIDAD DE LA LUZ PARA ATREVESAR UN MEDIO.-
(ej: vacío, atmósfera, aire, agua, cristal, plástico, papel, gaza...)

- TIPOS DE TRANSMISIONES (dependen del medio)

1. Trasmisión DIRECTA:

• a través de un medio transparente, la luz pasa directamente.

2.- Trasmisión DISPERSA:

• a través de un medio translúcido que tengan más porosidad y la luz se dispersa.

3.- Trasmisión SELECTIVA:

• a través de un medio coloriento.

REFLEXION

(*ej: LUNA - donde se refleja de luz, no la luz de donde proviene, que es la luz del SOL)

-En el reflejo se cumple la ley de REBOTE.





-Existen 2 tipos de reflejos (dependiendo de la superficie)

1.- Superficie LISA: el reflejo es ESPECULAR

• Reflejo Especular: brillante, intenso y actúa como espejo (refleja la imagen)
• ej: vidrio, pantalla de televisión, pizarra.

2.- Superficie RUGOSA: el reflejo es DIFUSO

• Reflejo Difuso: suave
• Reflexión dispersa: Rayos en todos los sentidos, la luz se dispersa.
  
• ej: paredes, cortinas, alfombra.

* Reflejos MIXTOS
-No hay exacta nitidez aunque algo se refleje
-ej: sillas, pizarra.
-tiene ciertos grados de Especularidad (*falta de especularidad: falta de luz) e irregularidades.


- Según la pigmentación de la superficie, hay 2 tipos de reflejo:

1.- CROMATICO: donde la luz se descompone
2.- ACROMATICO: la luz no se descompone, no se dispersa (blanco y negro)

*en grises: se involucra también pigmentos cromáticos (a diferencia de los blancos y los negros)


- Energía que son absorvidas:

• Energía que más absorbe: NEGRO
• Energía que más se refleja: BLANCO

*Absorción: se convierte en calor (Negro)

Ley R.A.T.

-La luz tiene las propiedades de:

• Reflejarse
• Absorverse
• Trasmitirse

-La luz se refleja y trasmite las longitudes de onda correspondientes a la pigmentación de la superficie (medio) y absorve las longitudes de onda correspondientes al color complementario de la superficie.


Ejemplo:
Un plátano; los colores complementarios del AMARILLO (color que "vemos" del plátano) son el verde y el rojo, por lo que el verde y rojo (o amarillo) se trasmite y el azul (color primario) se absorve.

Colores primarios y complementarios

Colores Primarios:
-Rojo
-Azul
-Verde

Colores Complementarios:
-Cyan (del Rojo)
-Amarillo (del Azul)
-Magenta (del Verde)


[azul+verde: cyan]
[verde+rojo: amarillo]
[azul+rojo: magenta]

*Luz Blanca: Luz del sol. La suma de todos los colores de luz.